jueves, 17 de diciembre de 2009

4.4. ¿Supondrá el cambio climático la destrucción de la Tierra?

No si se toman medidas de prevención al respecto.

El cambio climático podemos y debemos evitarlo ya que tenemos el conocimiento y la tecnología para reducir la emisión de gases y el efecto invernadero. Los expertos no paran de presentar propuestas que aplicándolas podrían evitar el cambio climático.

"Tenemos el conocimiento y la tecnología para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero", dijo a BBC Ciencia el doctor Omar Masera, uno de los autores del informe del IPCC.
"Pero tenemos que empezar a implementarlos ya para combatir el cambio climático", agrega.
Según los expertos, esos gases se pueden reducir hasta en 26.000 millones de toneladas para 2030.
"Eso dicen, es más que suficiente para limitar el aumento en las temperaturas que se esperan en el planeta de 2º a 3º centígrados"

4.3. ¿Qué cambio climático ha habido en el pasado y qué los ha generado?


Los cambios climáticos en el pasado fueron :

·La paradoja del Sol débil: La variación del brillo solar a largo plazo, por lo cual se sabe que, en los primeros momentos de la existencia de la Tierra, el Sol emitía el 70% de la energía actual y la temperatura de equilibrio era de -41 °C.

·El efecto invernadero en el pasado: La concentración en el pasado de CO2 y otros importantes gases invernadero como el metano se ha podido medir a partir de las burbujas atrapadas en el hielo y en muestras de sedimentos marinos observando que ha fluctuado a lo largo de las eras. Se desconocen las causas exactas por las cuales se producirían estas disminuciones y aumentos aunque hay varias hipótesis en estudio.

·El CO2 como regulador del clima: El CO2 juega un importante papel en el efecto invernadero: si la temperatura es alta, se favorece su intercambio con los océanos para formar carbonatos. Entonces el efecto invernadero decae y la temperatura también. Si la temperatura es baja, el CO2 se acumula porque no se favorece su extracción con lo que aumenta la temperatura. Así pues el CO2 desempeña también un papel regulado.

4.2. ¿Qué factores regulan el clima global de la Tierra?


Los factores que regulan al clima de la Tierra son los siguientes:

- Latitud: Es la distancia angular entre el ecuador y un punto determinado del planeta.

- Altitud: Es la distancia vertical de un origen determinado considerado como el nivel cero para el que se suele tomar el nivel medio del mar.

- Calor: Es una forma de energía asociada al movimiento de los átomos, moléculas, y otras partículas que forman la materia.

- Corrientes Marinas: Es un movimiento de translación, continuado y permanente, de una masa de agua determinada; de los océanos, y el menor grado, de los mares más extensos.

- Vegetación: La vegetación influye en la cantidad de precipitaciones de una zona por eso dicen que hoy en día hay tanta sequía por culpa de la deforestación.

4. ¿Es evitable el cambio climático?

4.1. ¿Qué diferencia hay entre tiempo atmosférico y clima?

El tiempo atmosférico a una hora determinada, por ejemplo a las doce del mediodía, viene determinado por la temperatura, presión atmosférica, dirección y fuerza del viento, cantidad de nubes, humedad etc., registrados en el instante que se considera. Se comprende que el tiempo atmosférico cambia rápidamente por variar la temperatura, la presión atmosférica etc. No hace la misma temperatura a las 12 del mediodía que a las 6 de la mañana.El clima, en cambio, aunque se refiere a los mismos fenómenos, los traduce a una dimensión más permanente duradera y estable.
De esta manera podemos definir el tiempo como "el estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinados"; y el clima ,"como la sucesión periódica de tipos de tiempo".

martes, 15 de diciembre de 2009

Porcentaje de la nota de los componentes del grupo

Hemos decidido repartir la nota del grupo de la siguiente forma:
· Irene Gonzales Rojas: 35%
· Beatriz Rico Rodríguez: 30%
· Virginia Pozuelo Marmesal: 12%
· Raquel Suárez Ramos: 23%

domingo, 13 de diciembre de 2009

3.13. ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades infecciosas?

Hay 10 formas de prevenir las enfermedades infecciosas.

1. Mantenga sus vacunaciones actualizadas
2. Lave sus manos con frecuencia, especialmente en las épocas de gripe y resfríos.
3. Esté seguro de lo que come, y sea cuidadoso en su preparación.
4. Use los antibióticos exactamente como se lo indicaron.
5. Informe a su médico cualquier infección que empeora o que no mejora después que está tomando el antibiótico prescripto.
6. Sea prudente con los animales salvajes o domésticos que no conoce.
7. Evita áreas donde hay muchos mosquitos.
8. Evite sexo inseguro y drogas inyectables.
9. Esté atento ante posibles enfermedades cuando viaje o visite áreas subdesarrolladas.
10. Cuando se enferme, dese tiempo para curar y recuperarse.

3.12 ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual y cómo se pueden evitar?

Las enfermedades de transmisión sexual, también llamadas venéreas son aquellas enfermedades infecciosas que en su mayoría se contagian mediante contacto sexual. Algunas se pueden transmitir también por contacto no sexual, pero representan una minoría de numero total de casos.

¿Cuáles son los tipos de enfermedades de transmisión sexual?

Existe un gran número de enfermedades que se transmiten mayoritaria o exclusivamente por contacto sexual y algunas de ellas pueden llegar a ser epidémicas.

Algunas de ellas son:GONORREA, SIFILIS, HERPES GENITAL, CLAMIDIA etc.

¿Cómo se pueden evitar?

-Conozca y limite el número de sus parejas sexuales.

-Use un condón. Usar un condón cada vez que tiene relaciones sexuales disminuye el riesgo de infección.

-Use un espermicida. La mayoría de las cremas, jaleas y espumas anticonceptivas contienen una sustancia química llamada nonoxynol 9 que puede ayudar a prevenir contra algunos tipos de Enfermedades venéreas.

-Evite las prácticas sexuales riesgosas.

-Vacúnese contra las Hepatitis B.

-Dialogue con su pareja, cuando la pareja dialoga disminuye el riesgo y mejora la salud sexual de ambos.

-Observa cuidadosamente el cuerpo de la otra persona. Fíjate en indicios de una ETS como sarpullidos, llagas, irritación de la piel o secreción. Si ves algo sospechoso evita las relaciones sexuales.

3.11.- ¿Se pueden prevenir?

Si, por ejemplo,en los hombres, el VIH se puede prevenir de la siguiente forma:

-No tenga relaciones sexuales sin protección.
-Si usted usa drogas, no comparta agujas, jeringuillas u otros accesorios para inyectarse drogas. Trate de evitar las drogas.

Las enfermedades del sistema nervioso tambien se pueden prevenir:

-Realizas actividades recreativas sanas.
-Intentar dormir 8 horas
-Evitar el consumo de droga y tabaco.

En el sector femenino, la neumonia se puede prevenir:

-Poniendo las vacunas adecuadas.
-evitar el consumo de tabaco
-intentar tomar mucha vitamina C

En general, llevar una vida sana, no tomar sustancias que perjudiquen tu salud, hacer deporte y visitar con regularidad al medico, pueden ayudar a prevenir las enfermedades.

viernes, 4 de diciembre de 2009

3.10. ¿Y de Andalucía?

Entre las principales causas de muerte de la juventud se registran en su mayoría causas prevenibles, muchas de ellas relacionadas a razones externas y causadas por terceros. La mayoría de muertes en la juventud se registra en los varones, sobre todo las relacionadas a las agresiones, accidentes de transporte y otras causas externas. Otras de las razones de referir en las causas de muerte de los hombres jóvenes y que se encuentran entre las 10 principales muertes de los jóvenes en general, están las muertes por VIH, enfermedades del sistema nervioso y ahogamientos accidentales. La incidencia del suicidio también es mayor en los varones.

Para el caso de las mujeres, enfermedades como la neumonía, causas obstétricas y enfermedades del sistema ginecourinario constituyen las principales causas de muerte.

6 principales causas de muerte en jóvenes
(comparadas entre hombres y mujeres jóvenes)

Otras enfermedades del corazón mujeres:45,27% /hombres:54,73%
Lesiones autoinflingidas intencionalmente mujeres:36,93% /hombres:63,07%
Síntomas y signos anormales clínicos y de labor mujeres:42,97% /hombres:57,03%
Accidentes de transporte mujeres:17,14% /hombres:82,86%
Otras causas externas mujeres:18,65% /hombres:81,35%
Agresiones mujeres: 8,16% /hombres:91,84%

3.9. ¿Cuáles son las principales causas de muerte entre la población joven de España?

En la población joven, entre los 15 y los 34 años, los accidentes de tráfico representan el motivo que mayor mortalidad produce el 25% de las muertes en los jovenes de españa.
La segunda causa de muerte entre los jovenes españoles es el suicidio.
La ansiedad, la depresión, la desesperanza, la tristeza son situaciones que llevan a los jóvenes a situaciones límite, como el suicidio. Otro posible motivo, dijo, sería el sentimiento de fracaso por la persecución obsesiva de ideales inalcanzables, el éxito, la perfección física, el fácil acceso a drogas, el consumo de alcohol, la ruptura de pareja.

3.8. ¿Se pueden prevenir?

Para evitar enfermedades cardiovasculares o cánceres lo fundamental es controlar los factores de riesgo asociados; fundamentalmente:
·La tensión arterial, el colesterol y la diabetes.
·Evitar el tabaco y el alcohol.
·Hacer vida sana: ejercicio físico, dieta saludable rica en verduras, frutas y grasas poli-insaturadas, con poca sal y evitando elevadas cantidades de grasas saturadas y azúcares (harinas).
·Seguir las recomendaciones del médico y enfermero de cabecera, quienes mejor conocen la situación y las enfermedades de cada individuo.
·Evitar el sobrepeso.

3.7. ¿Cuáles son las principales causas de muertes en los países desarrollados?

La hipertensión es la primera causa de muerte en los países desarrollados. Le siguen los accidentes en carretera y los actos violentos. El tabaquismo, el cáncer, las enfermedades crónicas y enfermedades como el ictus (enfermedad cerebrovascular).

jueves, 3 de diciembre de 2009

3.6. ¿Se pueden prevenir?

Para poner solución a este problema, se recomienda aumentar los fondos para los servicios que salvarán a la mayoría de los niños y sus madres.
Facilitar el acceso al agua potable y al saneamiento, a medicamentos esenciales asequibles en los países en desarrollo y al hambre.

3.5. ¿Cuáles son las principales causas de muertes en los países en vía de desarrollo?


En los países pobres, menos de la cuarta parte de la población llega a los 70 años de edad y casi un tercio de todas las muertes se dan en niños menores de 14 años. Aunque las enfermedades cardiovasculares siguen siendo la principal causa de muerte, las enfermedades infecciosas – como el SIDA, las infecciones pulmonares, la tuberculosis, las enfermedades diarreicas y la malaria- Ictus y otras enfermedades cerebrovasculares,Enfermedad pulmonar obstructiva crónica, la malnutrición y la falta de acceso a medicinas de bajo coste – son causas de muerte muy frecuentes,
especialmente en el África Subsahariana.
Las complicaciones del embarazo y del parto siguen siendo causas importantes de muerte tanto entre los niños como entre las mujeres.
La falta de acceso a antibióticos y remedios dan lugar a más de un millón de muertes que pudieran ser prevenidas cada año. Algunos antibióticos, como por ejemplo el que se usa para tratar la neumonía cuesta únicamente 12 céntimos de euro.

martes, 1 de diciembre de 2009

3.4. ¿Existe relación entre la dieta y la salud de las personas?

Si existe relacion,la cual se dio cuando Lavoisier estableció que el organismo obtenía la energía para vivir a través de la oxidación de los alimentos y Magendie demostró que las proteínas eran esenciales para la vida, la ciencia empezó a ser fundamental en la nutrición.

Durante el siglo XIX e incluso la mitad del siglo XX,la observación médica y la experimentación animal y bioquímica han ido demostrando la relación causa efecto entre alimentación y salud, sobre todo en lo que respecta a las carencias, es decir, las enfermedades por desnutrición calórica, desnutrición proteica, desnutrición mixta y enfermedades carenciales, es decir, causados por deficiencia de ingesta de alguno de los nutrientes esenciales, vitaminas o minerales.

viernes, 27 de noviembre de 2009

3.3 ¿Qué son las enfermedades profesionales?

Se denomina enfermedad profesional a una enfermedad adquirida en el puesto de trabajo en un trabajador por cuenta ajena, y que la enfermedad esté tipificada como tal por la ley o en el BOE. Por ejemplo: neumoconiosis, alveolitis alérgica, lumbalgia, síndrome del túnel carpiano, exposición profesional a gérmenes patógenos, diversos tipos de cáncer, etc

Las enfermedades profesionales se agrupan en seis grupos según los agentes causantes : químicos, físicos, biológicos, por inhalación de sustancias y agentes no comprendidos en otros apartados, enfermedades de la piel causadas por agentes y sustancias no comprendidos en ningún apartado anterior y agentes carcinogénicos. Por géneros, los hombres, con el 50,19% son los más afectados por el grupo de agentes físicos, correspondiendo el 37,2% a las mujeres. En este grupo se produce el mayor porcentaje de bajas laborales por enfermedades profesionales con el 64,02%.

3.2. ¿Existe relación entre el cáncer y el ambiente?


Existe una gran relación, ya que los factores medio ambientales,la nutricion y los estilos de vida juegan un papel importante en las causas de cáncer, mientras que los genes inciden en la gran diferencia de susceptibilidad de cáncer de cada individuido.

Desde el inicio de la vida en nuestro planeta los seres vivos se han expuesto a agentes ambientales físicos, químicos y biológicos potencialmente cancerígenos a los que se suman hoy en día algunos productos industriales sintéticos capaces de generar cáncer.

viernes, 20 de noviembre de 2009

3. Salud y enfermedades de nuestro tiempo

3.1. ¿Se puede prevenir el cáncer?

Estos son los hábitos que pueden evitar el cáncer:

* No fumar ni usar tabaco. Y si se usa, dejarlo.

* Comer una variedad de alimentos provenientes de plantas. Se recomienda comer mínimo el equivalente de 5 porciones de frutas y verduras al día, además de granos integrales y leguminosas; limitar la cantidad de grasas en la dieta y, si se bebe alcohol, hacerlo en moderación.

* Hacer algún tipo de actividad física todos los días y mantener un peso sano.

* Protegerse del sol y usar un protector solar (con un SPF de mínimo 15) todos los días.

* Hablar con el médico para averiguar si eres candidato para ponerse las vacunas contra la hepatitis B y contra el virus del papiloma humano (VPH), ya que estas dos infecciones virales se asocian al cáncer del hígado y al cáncer cervical respectivamente. Y, si lo es, ponérselas.

* Evitar comportamientos de alto riesgo que te puedan exponer a infecciones que se han asociado a ciertos cánceres. Estas infecciones se contraen a través de relaciones sexuales o compartiendo agujas contaminadas y son el VIH (aumenta el riesgo de desarrollar cáncer anal, cáncer cervical, un cáncer de los ganglios linfáticos llamado linfoma y el sarcoma de Kaposi), el VPH (el virus del papiloma humano aumenta el riesgo de desarrollar cáncer cervical, del cuello de la matriz) y la Hepatitis B y C (aumentan el riesgo de desarrollar cáncer del hígado).

También es importante hacerse los exámenes médicos y de detección recomendados. No previenen el cáncer pero permiten que se diagnostique en etapas más tempranas cuando muchas veces se puede curar o se puede controlar más fácilmente.

Presentacion Células madres

viernes, 6 de noviembre de 2009

2.8. ¿Por qué se conservan los cordones umbilicales?

Lo que realmente es importante no es el cordón umbilical en sí, sino la sangre que éste contiene, l a sangre del cordón umbilical es utilizada para tratar enfermedades en los niños y adultos. Las celulas madres que contienen ayudan a crear nuevas celulas saludables y a reemplazar células que han sido dañadas. Uno de los beneficios de la sangre del cordón umbilicar es que no es necesario tener una compatibilidad exacta con la persona que recibe la sangre del cordón. La recoleccion de la sangre del cordón se realiza despues del nacimiento del bebé, se coloca en un envase especial y se envia al banco de sangre del cordón umbilicar. Este proceso no afectara negativamente al parto ni causar dolor a la madre o bebé. Esa sangre puede ser donada a un banco público o conservarse en un banco privado bajo un precio especifico para que este disponible a los miembros de la familia.
Las células madre obtenidas de la sangre del cordón umbilical podrían curar enfermedades consideradas incurables hasta ahora. La mejora de la medicina regenerativa y los avances científicos en el uso de las células madre abren un futuro esperanzador en el tratamiento de enfermedades como el cáncer o el Alzheimer, así como en patologías cerebrales.


2.7. ¿Qué problema plantea la clonación de seres humanos?

La clonación humana es la creación de una copia genéticamente idéntica a una copia actual o anterior de un ser humano.

Los médicos evalúan los riesgos de la clonación humana como muy elevados.Someterse a la clonación por parte de los humanos no significa asumir un riesgo desconocido, sino perjudicar a las personas conscientemente.

clonados nacidos pueden presentar malformaciones no detectables a través de análisis o tests en el útero, por ejemplo, las deformaciones en el revestimiento de los pulmones.

jueves, 5 de noviembre de 2009

2.6 ¿Puedes clonar a tu mascota?

Si es posible clonar a tu mascota aunque no es aceptado por sectores de la sociedad.
Desde ahora la clonación de mascotas es una realidad y sólo basta tener la precaución de efectuar una exploración al estómago del animal para obtener una muestra de su ADN y conservarlo para el momento de la clonación. Pero los científicos advierten que hay pocas posibilidades de cumplir su sueño. La tasa de éxito es baja fueron necesarios unos 270 intentos para crear a la oveja Dolly , el primer animal clonado en 1996. Por cada éxito, hay muchos nacimientos de animales deformes. Además es científicamente imposible recrear una copia según lo desean los propietarios de los animales, la clonación no permite más que una copia genética.

martes, 3 de noviembre de 2009

2.5 ¿Qué es un clon ?

Es un conjunto de individuos genéticamente idénticos que descienden de un mismo individuo por mecanismos de reproducción sexual.

La
clonación puede definirse como el proceso por el que se consiguen copias idénticas de un organismo, célula o molécula ya desarrollado de forma asexual

2.4. ¿Es posible su utilización terapéutica?

Sí, es posible. Ha surgido en los últimos años como un nuevo modo de la medicina:Sustituir o regenerar aquellas células destruidas por la enfermedad degenerativa(diabetes juvenil,parkinson,esclerosis múltiple...) O a causa de un accidente,como el infarto de miocardio o la lesión de la médula espinal.Sí,es posible.Ha surgido en los últimos años como un nuevo modo de la medicina:Sustituir o regenerar aquellas células destruidas por la enfermedad degenerativa(diabetes juvenil,parkinson,esclerosis múltiple...) O a causa de un accidente,como el infarto de miocardio o la lesión de la médula espinal.

lunes, 2 de noviembre de 2009

2.3.¿Dónde se pueden obtener?

Pueden provenir de:

Embriones de repuesto: Las células madre pueden provenir de embriones extra que han sido almacenados en clínicas de fertilidad

Embriones de propósito especial: Éstos son embriones creados por medio de fertilización in vitro para obtener células madre.

Embriones clonados: Son embriones clonados en laboratorios cpn el fin de cosechar celulas madres

Fetos abortados: Células obtenidas y cosechadas de los fetos de desarrollo temprano que han sido abortados.

Cordones umbilicales: Este tejido post-parto posee potencial para la investigación. Sin correr riesgo ni la madre ni su hijo, la sangre del cordón umbilical se guarda en especiales condiciones, y si es necesario puede ser utilizada en numerosas anomalías.

Tejidos u órganos adultos: Se pueden obtener células madre de tejidos u órganos provenientes de adultos vivos durante la cirugía.

Cadáveres: Se puede obtener una fuente adicional de células madre humanas a partir de células progenitoras neurales de tejidos post-mortem (hasta 20 horas después de la muerte).

sábado, 10 de octubre de 2009

2.2. ¿Son iguales todas las células madres?

No todas las células madres son iguales, existen cuatro tipos de células madre:

•La célula madre totipotente puede crecer y formar un organismo completo, tanto los componentes embrionarios como los extraembrionarios. Es decir, pueden formar todo los tipos celulares.

•La célula madre pluripotente no puede formar un organismo completo, pero puede formar cualquier otro tipo de célula proveniente de los tres linajes embrionarios. Por tanto, pueden formar linajes celulares.

•Las células madre multipotentes son aquellas que sólo pueden generar células de su propia capa o linaje embrionario de origen.

•Las células madre unipotentes pueden formar únicamente un tipo de célula particular.

miércoles, 7 de octubre de 2009

2.- Células madres. ¿Clonación?

2.1.- ¿Qué son las células madres?

Célula madre o stem cell se define como una célula progenitora, autorenovable, capaz de regenerar uno o más tipos celulares diferenciados.

La célula madre por excelencia es el cigoto, formado cuando un óvulo es fecundado por un espermatozoide. El cigoto es totipotente, es decir, puede dar lugar a todas las células del feto y a la parte embrionaria de la placenta.
Conforme el embrión se va desarrollando, sus células van perdiendo esta propiedad, llegando a la fase de blástula o blastocisto en la que contiene células pluripotentes .

2.- Aplicaciones de las celulas madres:

Las células madre pueden servir para probar nuevos medicamentos en todo tipo de tejidos antes de hacer las pruebas reales en animales o en humanos.
Las células madre tendrán aplicaciones en terapias celulares, medicina regenerativa o ingeniería tisular. Muchas enfermedades son consecuencia de malfunciones celulares o destrucción de tejidos. Uno de los remedios, en casos muy graves, es el transplante.

Veamos un ejemplo de aplicación:

Según publicó Science Abril de 2000, a dos bebés que nacieron con un defecto genético que les ocasionaba una severa inmunodeficiencia, les extrajeron células madre de médula ósea. Se cultivaron las células, se reemplazó el gen defectuoso y se transfirieron de nuevo a los niños. Este experimento, en el que se emplearon células madre de los propios bebés, constituyó el primer éxito de curación mediante terapia genética.


Celula madre en división.

jueves, 1 de octubre de 2009

1.4. ¿Qué cambios nos hicieron humanos y como puede explicarse?

1.4. ¿Qué cambios nos hicieron humanos y como puede explicarse?

Los cambios han afectado a diversas características anatómicas y funcionales, son los siguientes :

-Caminar erguido(la bipedestación).Desarrollaron la capacidad de mantenerse erguidos sobre los pies.Para lograr la postura y marcha erecta han sido modificados el craneo la columna vertebral y la pelvis.

-Orientacion del foramen hacia abajo.El foramen se encuentra en la base del cráneo.En los simios el suelo se encuentra en un plano oblicuo con el foramen mientras que en el hombre el plano de esta articulación es paralela al suelo.En la evolución del hombre, cuanto más abajo estuviera el foramen mas erguida era la posicion de la especie.

-Los fémures se dirigen oblicuamente desde las caderas hasta converger en las rodillas. Quiere decir que se encuentran paralelos el uno del otro hasta llegar a las rodillas a las que se unen mediante tendones.

-Alargamiento del pie y alineacion del pulgar con los demas dedos.Se desarrolló esta caracteristica para lograr una mayor estabilidad al andar.

-Crecimiento del volumen cerebral.Se relentizó para conseguir un mayor numero de celulas cerebrales(neuronas)y producir una mayor cantidad de conexiones entre ellas; en definitiva, se creo un cerebro mucho más complejo.

-Lenguaje articulado.El lenguaje humano es articulado en el sentido en que se articula en torno a unidades mínimas, los sonidos.

1.3. ¿Qué es la evolución biológica y cómo puede producirse?

1.3. ¿Qué es la evolución biológica y cómo puede producirse?

La evolución biológica es el proceso continuo de transformación de las especies a través de cambios producidos en sucesivas generaciones, y que se ve reflejado en el cambio de las frecuencias alélicas de una población, o que puede llevar a la aparición de nuevas especies, a la adaptación a distintos ambientes o a la aparición de novedades evolutivas.
Actualmente, la teoría de la evolución combina las propuestas de Darwin y Wallace con las leyes de Mendel y otros avances genéticos posteriores.

Este cambio puede ser causado por una cantidad de mecanismos diferentes: seleccion natural, deriva genética, mutación, recombinación genética,migración.

1.2. ¿Cómo se distribuyen temporal y geográficamente?



1.2. ¿Cómo se distribuyen temporal y geográficamente?

Se distribuyen temporal y geograficamente en este orden:

-Austrolopithecus robustus:
sus restos fueron hallados en tanto en el sur como en el este de Africa.
Se calcula que vivió entre los 2 a 1 millones de años

-Austrolopithecus africanus:
Se hayaron sus restos en el sur de África, algunas fuentes barajan cifras desde más de 2 millones de años de antigüedad hasta menos de 3 millones;otras lo datan entre 2,5 y 3,3 millones de años

-Homo Hábilis:
Vivió aproximadamente desde 2,5 hasta ca. 1,44 millones de años antes del presente.Los restos se han hallado en Kenia,y en Tanzania.

-Homo Erectus:
vivió entre 1,8 millones de años y 300.000 años antes del presente. Habitaron en Asia oriental (China, Indonesia) y en África.

-Homo sapiens:
Desde hace aproximadamente unos 25.000 o 12.000 años, el Homo sapiens es la única especie viva del género Homo que aún prevalece en el tiempo.

-Homo Neandertal:
Es una especie extinta del género Homo que habitó Europa y partes de Asia occidental desde hace 230.000 hasta 28.000 años atrás




martes, 29 de septiembre de 2009

1. ¿Qué nos hizo específicamente humanos?

1.1. ¿Qué homínidos han existido?

A continuacion, nombraremos los diferentes hominidos que a lo largo de la historia han ido apareciendo:

1. Austrolopithecus robustus:3.000.000 de años atrás.
Eran muy robustos.Eran capaces de caminar erguidos sobre los pies. Usaban huesos, piedras y cuernos de animales como herramientas.




2.Austrolopithecus africanus:3.000.000 de años atrás.En el hombre la columna tuvo que sufrir cambios para permitir que se desplace totalmente erguido. Uno de estos cambios fue adoptar una forma de "S" característica.


3.Homo Hábilis: 1.700.000 de años atrás.
Son los primeros homínidos clasificables en el género Homo (humano)El nombre asignado a esta especie (habilis) hace referencia al hecho de que estos humanos son los primeros talladores de tenían la capacidad técnica para fabricar utensilios. Fabrican las primeras herramientas de piedra.


-Homo Erectus: 750.000 de años atrás.
Podemos decir que el Homo erectus tuvo importantes adelantos, inclusive fue el primer homo en salir de su cuna de origen, de Africa, a colonizar nuevos espacios.



-Homo Sapiens: 500.000 de años atrás.
Utilización de instrumentos de piedra y hueso más trabajados, cambios en las for­mas de cazar, uso y dominio del fuego, empleo del vestido, aumento en el tamaño de las poblaciones, manifesta­ciones rituales y artísticas.



-Homo Neandertal : 100.000 de años atrás.
Crearon diferentes tipos de herramientas según la necesidad.
Los neandertales eran más bajos que nosotros, pero tenían una musculatura extremadamente fuerte.
También manejaban el uso del fuego, el que probablemente podían crear por sus propios medios.



Programa C.M.C

Programa de C.M.C.



1. ¿Qué nos hizo específicamente humanos?


1.1. ¿Qué homínidos han existido?

1.2. ¿Cómo se distribuyen temporal y geográficamente?

1.3. ¿Qué es la evolución biológica y cómo puede producirse?

1.4. ¿Qué cambios nos hicieron humanos y como puede explicarse?



2. Células madres.¿Clonación?


2.1. ¿Qué son las células madres?

2.2. ¿Son iguales todas las células madres?

2.3. ¿Dónde se pueden obtener?

2.4. ¿Es posible su utilización terapéutica?

2.5. ¿Qué es un clon?

2.6. ¿Puedes clonar a tu mascota?

2.7. ¿Qué problema plantea la clonación de seres humanos?

2.8. ¿Por qué se conservan los cordones umbilicales?



3. Salud y enfermedades de nuestro tiempo


3.1. ¿Se puede prevenir el cáncer?

3.2. ¿Existe relación entre el cáncer y el ambiente?

3.3 ¿Qué son las enfermedades profesionales?

3.4. ¿Existe relación entre la dieta y la salud de las personas?

3.5. ¿Cuáles son las principales causas de muertes en los países en vía de desarrollo?

3.6. ¿Se pueden prevenir?

3.7. ¿Cuáles son las principales causas de muertes en los países desarrollados?

3.8. ¿Se pueden prevenir?

3.9. ¿Cuáles son las principales causas de muerte entre la población joven de España?

3.10. ¿Y de Andalucía?

3.11. ¿Se pueden prevenir?

3.12 ¿Qué son las enfermedades de transmisión sexual y cómo se pueden evitar?

3.13. ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades infecciosas?



4. ¿Es evitable el cambio climático?


4.1. ¿Qué diferencia hay entre tiempo atmosférico y clima?

4.2. ¿Qué factores regulan el clima global de la Tierra?

4.3. ¿Qué cambio climático ha habido en el pasado y qué los ha generado?

4.4. ¿Supondrá el cambio climático la destrucción de la Tierra?

4.5. ¿Qué está causando el cambio climático actual?

4.6. ¿Afectará a todo el mundo por igual?

4.7. ¿Qué consecuencias se prevén y cómo afectarán al área mediterránea y en Andalucía en particular?

4.8. ¿Qué se puede hacer para evitarlas?



5. ¿Qué riegos naturales son los que más nos pueden afectar?


5.1. ¿Qué catástrofes naturales se producen?

5.2. ¿Qué procesos naturales las originan?

5.3. ¿Cómo se distribuyen geográficamente y por qué lo hacen así?

5.4. ¿Pueden predecirse?

5.5. ¿Pueden prevenirse?

5.6. ¿Hay actuaciones humanas que influyen?

5.7. ¿Cómo reducir los efectos catastróficos de los procesos naturales?



6. La crisis energética y como afrontarla.


6.1. ¿Para qué actividades de las que realizamos cotidianamente necesitamos energía?

6.2. ¿De dónde se obtiene la energía?

6.3. ¿Cuánto nos cuesta poder usarla?

6.4. ¿Cómo se distribuye esa energía?

6.5. ¿Existe un problema energético?

6.6. ¿En qué consiste?

6.7. ¿Qué medidas se proponen en el mundo para solucionarlo?

6.8. ¿Se sufre en todo el mundo el problema de la misma manera?

6.9. ¿Se deben imponer medidas de ahorro energético a países que están en vía de desarrollo?

6.10. ¿Cómo se podría ahorrar energía en el transporte?

6.11. ¿Se puede ahorrar energía cambiando nuestras costumbres en cuanto a los productos que consumimos, los medios de trasportes que usamos, etc.?

6.12. ¿Crees que los edificios en zonas rurales o de ocio en Andalucía tienen alguna relación con el clima?

6.13. ¿Qué es la arquitectura bioclimática?

6.14. ¿Qué elementos podrían usarse en las casas para aprovechar mejor la energía sola?

6.15. ¿Qué fuentes alternativas podrían utilizarse para sustituir a los combustibles fósiles?

6.16. ¿Qué ventajas e inconvenientes tienen el empleo de cada una de ellas?

6.17. ¿Qué transformaciones energéticas se producen en las centrales eléctricas?



7. ¿Es sostenible nuestro desarrollo?


7.1. ¿De qué factores depende la sostenibilidad?

7.2. ¿Qué efecto está produciendo nuestro modelo de desarrollo en el medio físico y en los organismos?

7.3. ¿Cómo pueden corregirse los efectos negativos?

7.4. ¿Qué características de desarrollo para que sea sostenible?



8. Nuevos materiales, nuevas perspectivas.


8.1. ¿Cuáles son en tu opinión los grandes problemas que debe afrontar hoy la humanidad?

8.2. ¿Cuáles de ellos podrían encontrar solución con la utilización de nuevos materiales?

8.3. ¿Qué aportan los nuevos materiales al mundo del transporte?

8.4. ¿Qué tipo de prótesis existen hoy para ser implantadas en el cuerpo humano?

8.5. ¿Qué es el CERN?

8.6.. ¿Para qué sirven las investigaciones que se realizan allí?

8.7. ¿Hasta dónde se podrá llegar esta miniaturización de dichos aparatos?

8.8. ¿Qué prestaciones podrán darnos los móviles en el futuro?

8.9. ¿Crees que el desarrollo de la nanotecnología tendrán influencia en este aspecto?

8.10. ¿Cómo podrán mejorarse los paneles solares fotovoltaicos?